Конспект урока (с презентацией) по окружающему миру по теме: "Органы чувств - окно в большой мир " для учащихся 5-6 классов школ. Конспект урока (с презентацией) по окружающему миру по теме: "Органы чувств - окно в большой мир" для учащихся 5-6 классов школ . Урок окружающего мира в 4- м классе по программе . Актуализация знаний.- На какой вопрос мы нашли ответ на прошлом. Презентация для 4 класса по окружающему миру на тему «Взгляд на Глаза – окна в окружающий мир; Кто как видит: лягушка, рак, Гигиена зрения; Кроссворд для закрепления темы урока «Взгляд на глаз». Урок окружающего мира в 4-м классе по теме "Органы чувств. Окна в окружающий мир". Марьянова Елена Александровна, учитель начальных . Без глаз померкнут все краски окружающего мира. Какая система руководит работой всех систем и. Проверим дом. Из каких органов состоит нервная система? Где. они расположены? Какой отдел НС отвечает за принятие простых и. Какой отдел НС отвечает за принятие важных. Какие отделы НС “руководят” работой сразу. Какому отделу НС нельзя поручить сразу два дела. Почему? 3 группа. Представьте фантастическую ситуацию: вы. Какие трудности и. Лена увидела маму в окно и помахала ей рукой. Построение проблемной ситуации.- А как вы думаете, где находится наибольшее. Какие органы чувств вы знаете?- Есть ли органы чувств у растений?- Почему органы чувств есть у животных, но их нет. А связано ли развитие органов чувств с образом. А какой главный орган чувств у человека? Конечно, глаз – орган зрения. Из всех наших. органов самыми удивительными являются глаза. Совместное открытие новой темы. И тема нашего урока так и звучит: Окна в. Наши учебные задачи сегодня: познакомиться со. Урок - лекция был проведен в рамках недели окружающего мира . Актуализация знаний и постановка учебной проблемы. Обсуждение творческих вопросов прошлого урока. Какой у вас возникает вопрос? Презентация для 4 класса по окружающему миру на тему «Взгляд на. Глаза – окна в окружающий мир; Кто как видит: лягушка, рак. Гигиена зрения; Кроссворд для закрепления темы урока «Взгляд на глаз». Глаз – орган зрения – можно сравнить с окном в окружающий мир. При помощи Обоняние увеличивает информацию об окружающем мире. Изучение нового материала. Просмотр презентации. Обобщение и систематизация знаний. Обобщим и “разложим всё по полочкам”. Откройте учебник на стр. Посмотрите на рисунок глазного яблока. Обсудите в группах. Из каких частей состоит глаз? Какова роль каждой из них? Выполним задание . Опыт с фонариком. Почему зрачок расширяется и сужается? Итак, убедившись в уникальности наших глаз, мы. Охрана органов зрения. Сообщения ребят заранее подготовленных. О причинах возникновения близорукости. Её. профилактика. О глазных травмах. Самостоятельное применение знаний. Открываем клуб “Почемучек”. Выполним. творческое задание на стр. Релаксация- На какие вопросы мы сегодня нашли ответ?- Достигли мы цели урока?
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |